В этом тексте я хочу поделиться с коллегами своими размышлениями об удобстве использования концепции пирамиды логических уровней Дилтса (см. рис. 1) в работе с запросом на психотерапию. Мы все так или иначе в начале долгосрочной (и не только) терапии приходим с нашими клиентами в тот пункт, где нам надо договориться, что мы собираемся делать дальше. У всех нас есть уже какие-то любимые наработки для обсуждения запроса и контрактирования. Недавно я обнаружила, что концепция Дилтса может порой обогатить, структурировать и, как ни странно, – ускорить процесс обсуждения запроса на терапию. Позвольте мне поделиться с вами этими наблюдениями.
Рис.1
Роберт Дилтс – один из первых разработчиков системы нейролингвистического программирования (НЛП), тренер, консультант, автор книг и статей, родился в США 21 марта 1955 года. Дилтсу принадлежит, в частности, концепция пирамиды логических уровней – иерархическая модель из взаимно влияющих друг на друга логических уровней, помогающая выявлять причины проблем и найти нужное решение для их устранения. Она позволяет наглядно увидеть, что решение проблемы всегда находится на один-два уровня выше самой проблемы, поэтому часто используется в коучинге. Концепцию принято называть «Пирамида Дилтса».
Вкратце про содержание логических уровней пирамиды Дилтса. Базовый уровень пирамиды – окружение. Описывает все, что связано с обстоятельствами и условиями, в которые человек непосредственно погружен на момент беседы. К окружению относятся люди близкого и среднего круга, условия труда и жизни, быт, ежедневные обязанности и их расписание.
Второй уровень пирамиды Дилтса – поведение. Этот уровень описывает опыт, связанный с действиями самого человека. Все, что относится к его (ре)активности в предлагаемых обстоятельствах. Уже на втором уровне пирамиды можно считать, что терапевтическая работа началась. Правда, скорее, она похожа на консультирование. Не все свои действия мы осознаем. То же можно сказать и о связи первого и второго уровней: наши действия влияют на окружение и наоборот. Обсуждение этих связей можно считать психологической работой.
Третий уровень пирамиды Дилтса – способности. Он описывает все, что человек может, знает и умеет. Довольно важно, что не все свои способности человек осознает, как не всегда мы сознаем и связь действий со способностями, например, если не всеми своими способностями мы пользуемся (а могли бы). Или наоборот – делаем что-то, что подвергает опасности нас и наше окружение, поскольку реально нам не хватает неких навыков и способностей, чтобы делать это «что-то» более эффективно. Связывание первых трех уровней пирамиды Дилтса – всем нам знакомая психотерапевтическая работа.
Четвертый логический уровень по Дилтсу – ценности и убеждения. Размышления на этом уровне дают возможность понять, исходя из каких постулатов человек управляет своим поведением. Если удается обнаружить, что предпринимаемые действия не согласуются с убеждениями, стоит либо менять стратегию действий, либо признаться себе, что мои убеждения не таковы, как я до этого считал. На этих уровнях мы также работаем с клиентами, но не слишком часто.
Чем выше мы поднимаемся по пирамиде логических уровней, тем сложнее становится устроен разговор. Пятый логический уровень по Дилтсу – идентичность. В концепции теории Селф он довольно точно соответствует функции Персонелити. Все, что я понимаю о себе как о личности, и о мироустройстве, включая мои ценности, убеждения, способности и действия, с этим связанные – есть идентичность.
Верхний уровень по Дилтсу – миссия. Это результирующий логический уровень, который управляет всем остальным самосознанием человека. Ясно, что верхние логические уровни личности влияют на нижние, и соподчинение идет в одном направлении – сверху вниз. Излишне говорить, что миссию можно и нужно формулировать далеко не всегда. Наверное, это даже хорошо. Если у каждого из нас обнаружится миссия, может получиться как в известном произведении Булгакова: «Все начнут петь хором, мочиться мимо унитаза и настанет разруха».
С концепцией пирамиды Дилтса я познакомилась в процессе обучения верификации и профайлингу, которое я прохожу второй год. Концепция Дилтса удобна и широко используется в верификации информации и в карьерном коучинге, поскольку она наглядно описывает то, как человек структурирует свой опыт. Мне пришло в голову, что пирамида Дилтса также годится для работы с запросом на длительную или средне-длительную психотерапию, то есть – для первых десяти встреч клиента с психологом. Для своего спецкурса по работе с созависимым поведением я попробовала совместить свое понимание запроса в психотерапии и то, что предлагает концепция пирамиды логических уровней. Этим и хочу поделиться.
Одной из целей работы с созависимым поведением в гештальт-терапии я вижу увеличение чувственной и телесной рефлексии (Ид-функция) и, как следствие, – расширение осознавания собственной идентичности (Персонелити). После чего становится легче пересматривать и все, что касается Эго-функции – то, что относится к моим способам достижения тех или иных целей. Мы знаем, что гештальт-терапия уделяет много внимания контакту человека с собой (Ид-функция), своими потребностями. А также – расширению осознавания собственных способов достигать удовлетворения этих потребностей (Эго-функция). Движение в терапии по направлению от Ид-функции, через Эго-функцию – к Персонелити и расширение осознавания относительно того, как эти функции связаны между собой и лично у меня работают, – и есть, по сути, основной смысл любой долгосрочной психотерапии.
Если мы сравним эти размышления с пирамидой Дилтса, мы сможем заметить, что три верхних ее уровня – убеждения, идентичность и миссия – очень похожи на структуру и смысл наших гештальт-понятий «Эго» и «Персонелити». И уровень пирамиды Дилтса «способности» может быть рассмотрен как переходный между нашими функциями Ид и Персонелити – через Эго: способности – это, что я умею и могу, чтобы делать то, в чем я убежден и что является моей миссией.
Типичная первичная жалоба клиента (особенно это характерно для созависимых) звучит с уровня окружения: они, он, она, оно. Значительно реже, но бывает – с уровня поведения: я что-то делаю, что мне не нравится, и не дает результата. Что мне сделать, чтобы изменился результат (результат обычно снова опускается на уровень окружения – чтобы он, она, они)? Еще реже звучит жалоба с уровня способностей, по теории Селф мы здесь уже можем видеть отсылки с Персонелити: я – человек, который (не) умеет что-то, а хотел бы, чтобы (…).
Все. Обычно выше уровня способностей мы при встрече с первичной жалобой не поднимаемся. Также мне важно заметить, что в процессе психотерапевтической работы происходит движение от перого к более верхним уровням пирамиды Дилтса. И фокус внимания постепенно разворачивается внутрь. Однако и на уровне способностей формулировка «что я не умею, и мне нужно уметь делать, чтобы он…» – указывает в финале куда-то вовне, выдавая внешний фокус внимания автора жалобы.
Рис.2
Вот пример рассмотрения запроса через линзы пирамиды Дилтса (см. рис. 2).
– Мой жизненный партнер огорчает меня своим поведением (уровень окружения, формула «На что похожа моя жизнь») – что мне сделать, чтобы мой жизненный партнер начал вести себя иначе (уровень поведения, формула «Что я с этим делаю?») – что мне нужно для этого уметь, чему обучиться? (уровень способностей, «Чему мне следует научиться?») …
На этом этапе уже начинатся серьезная терапевтическая работа. Гештальт-терапевт задает вопросы, способствующие осознаванию клиентом его чувств и переживаний, жизненная ситуация клиента становится для него более понятной. В том числе – клиент приходит к частичному осознаванию своего бессилия изменить поведение (и личность!) другого человека. Однако полноценного запроса на данном этапе еще нет. Если работа продолжается, мы можем перемещаться на следующие уровни пирамиды Дилтса: обсуждать убеждения, идентичность и миссию (если повезет). Именно здесь по идее происходит желанное разворачивание фокуса внимания человека внутрь и, как следствие, улучшается контакт с собой. Формулы на данных этапах, соответственно: «В чем я уверен?», «Кто я?» и «Ради чего?».
В чем моя идея? Когда мы обсуждаем план работы с клиентом, может быть удобно мысленно опираться на концепцию пирамиды логических уровней:
– Я слышу, что ваша жизнь (…) (уровень окружения), вы предпринимаете это и это (поведение), вы также можете и умеете это, но планируете еще научиться этому (способности) или, напротив – вы не можете согласиться с тем или этим, и не планируете учиться этому (уровень способностей, где уже виден конфликт), вы – человек, который (промежуточная ассимиляция информации, полученной ранее, уровень убеждений и идентичности), в вашей жизни вам было бы важно – ? (миссия). На уровне миссии формулирование запроса приходит к своей кульминации: ради чего все это? И ради чего будет наша с вами психотерапевтическая работа?
Далее может быть при необходимости и более детальная проработка запроса. После осмысления цели психотерапевтической работы мы можем спускаться вниз, пересоздавая каждый из нижележащих логических уровней: Кем я тогда буду? (Никогда не буду) В чем я на самом деле убежден? (возможно, эта информация требует редакции?) Чему для этого мне следует учиться? Что я теперь планирую делать? На что будет после этого похожа моя жизнь? (То, с чего все начиналось).
При должной степени абстракции концепция пирамиды Дилтса подходит и для создания каркаса супервизорской сессии. Мы, по идее, всегда начинаем «снизу» – и в терапии, и в супервизии: «Как ты здесь и сейчас?» или «На что была похожа эта сессия?» – вопрос, адресованный самому нижнему логическому уровню. В супервизии, правда, мы можем двигаться более широкими шагами, перескакивая через некоторые вопросы. Например, можем задерживаться на уровне «Что ты делал (в сессии)?» – вопрос на уровне поведения, но пропускать вопрос «Как это можно было сделать лучше и чего мне для этого не хватает как терапевту?» – вопрос на уровне способностей. Но думаю, коллеги со мной согласятся, что супервизия всегда интереснее (для обоих участников), если в итоге удается пробиться к верхним логическим уровням по Дилтсу: убеждения, идентичность, миссия.
У меня всё.
Написано специально для сборника «Гештальт-2024»
Подписывайтесь на наши каналы:
Что такое «абьюзер», уже непонятно. Последние лет десять-пятнадцать мы с пеной у рта разбирались с психологическим насилием и торжественно уперлись носом в угол. Так и...
Тревожность – бич современности, одно из самых навязчивых и частых проявлений стресса. Сегодня поговорим о невротической тревожности. Невротическая тревожность...
Вы когда-нибудь замечали, что думаете о себе или обращаетесь к себе во втором лице или по имени? Вместо «я подумала» или «я сказала» – «ты...
Вы заметили, в последнее время люди все чаще впадают в крайности: либо игнорируют происходящее, как будто ничего не изменилось, либо паникуют и “останавливают” свою...
Есть такой фокус: бумажку опускают в пустую склянку, и вдруг бумага загорается. Как же так? Секрет в том, что в склянке горел невидимый огонь, который легко получить, если...
Как личная терапия влияет на качество работы психолога? Зачем терапевту терапевт? Зачем сертифицирующие организации требуют от психотерапевтов всех направлений часы личной работы...
Других людей понимать необязательно. Конечно, если ты работаешь понимателем людей, то надо. Но только до тех пор, пока твой рабочий день не закончился. А потом – не...
Что такое «абьюзер», уже непонятно. Последние лет десять-пятнадцать мы с пеной у рта разбирались с психологическим насилием и торжественно уперлись носом в угол. Так и...
Одна из моих самых ценных привычек — использовать боль для самоанализа. // Рэй Далио Печаль, как и радость, все знают с детства. «Все внутри опустилось»....
Психологическое слияние — продукт физиологического слияния. Про слияние и телесные границы мы поговорим отдельно, а сейчас я хочу рассказать, что восхищает меня в физиологии...
Мы живем и встречаем людей. Входим или не входим с ними в отношения. Кого-то подпускаем на расстояние поцелуя. Кого-то держим дальше вытянутой руки. Эта дистанция примерна равно...
Книга Дэниела Гилберта «Спотыкаясь о счастье» со второго захода произвела на меня более изумляющий эффект, чем с первого. Сначала изложу краткое содержание наиболее...
Наша команда – это создатель проекта, психолог, супервизор, тренер МГИ Полина Гавердовская, а также – коллеги и единомышленники.
За годы работы в психотерапии и преподавания студентам гештальт-терапии и психодрамы мы обучили и выпустили десятки специалистов по работе в этих методах. Мы подготовили десятки интенсивных обучающих программ. Мы дали сотни часов супервизии нашим студентам. Мы сами провели тысячи часов, обучаясь этим методам у наших соотечественников и зарубежных коллег. Мы непрерывно повышаем свою квалификацию. Мы провели тысячи часов с нашими клиентами, обсуждая самые разные вопросы: от секса до смерти и от бытовых семейных ссор до всеобщего мирового кризиса.
Одна из основных наших ценностей – высокий профессионализм. Мы непрерывно учимся и строго придерживаемся профессиональных и этических рамок в нашей работе. Мы все работаем под супервизией.